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【概要描述】※高校硕士博士到城区中小学当教师是大材小用吗?当然不是。研究生在知识架构、学术视野、思维方式等方面,能与师范生形成良好的互补,有利于学生更好、更全面地成长。但是,拥有高学历未必能成为好老师,能否热爱教育、关爱学生、掌握科学的教学方法更为重要。同时还要清醒地认识到,只有吸引更多优秀的人才进入农村中小学教师队伍,让教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教,才能持续优化农村学校教师资源,巩固提升基础教

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【概要描述】※高校硕士博士到城区中小学当教师是大材小用吗?当然不是。研究生在知识架构、学术视野、思维方式等方面,能与师范生形成良好的互补,有利于学生更好、更全面地成长。但是,拥有高学历未必能成为好老师,能否热爱教育、关爱学生、掌握科学的教学方法更为重要。同时还要清醒地认识到,只有吸引更多优秀的人才进入农村中小学教师队伍,让教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教,才能持续优化农村学校教师资源,巩固提升基础教

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※高校硕士博士到城区中小学当教师是大材小用吗?当然不是。研究生在知识架构、学术视野、思维方式等方面,能与师范生形成良好的互补,有利于学生更好、更全面地成长。但是,拥有高学历未必能成为好老师,能否热爱教育、关爱学生、掌握科学的教学方法更为重要。同时还要清醒地认识到,只有吸引更多优秀的人才进入农村中小学教师队伍,让教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教,才能持续优化农村学校教师资源,巩固提升基础教育质量。

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