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不要给孩子贴上“笨”的标签

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  • 发布时间:2021-03-10 10:54
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不要给孩子贴上“笨”的标签

 

“你真笨!”常听到一些父母这样指责孩子,有的甚至成了口头禅,即使心中不是这样想的,也会经常随口而出。 

 那天下班回到家,读幼儿园大班的侄女优优已经趴在桌上做数学题,我老妈(优优奶奶)正在旁边叫她。优优十以内的加法早就会计算,今天遇到的是十以内的减法,可是教她数手指头,拿着手指头不知道怎样减去或拿掉(我老妈的语言);手把手的好不容易教会一题了,下一题又呆在那儿了,我老妈就数落着:“嗨,你怎么这么笨的,书读不好的。”优优瞪大眼睛,很委屈的看着,也不知该怎么办。 

 也许优优在想:我真的是笨,奶奶教我这么多遍减法,我怎么就做不出来呢。 

 她的那双无助的大眼睛着实让我惊了一下。我赶忙让老妈去烧饭,让优优去拿7个苹果来。做家务事优优一向来很勤快。7个苹果,我让她吃了一个,我自己吃了一个,吃完后,我让她数数还有几个,这对她来说太简单了。我就告诉她,7个苹果,吃掉2个,这就是减少,7-2等于5,她一下就算出来了。我顺势表扬了她是个聪明的孩子,这时她才露出了笑容。接下来的几道题,她很快也能算出来了。 

其实她不仅不笨,而且还很聪明的,这点我老妈也知道,气上来时,话就出来了。但是我老妈不知道,如果她经常这样数落优优,优优就会觉得自己真的很笨,真的会觉得自己读不好书的。一个人给自己贴上了“笨”的标签,就会影响她的人生发展。 

 孩子来到这个世界,最初的自我评价都是从周围人的反应中建立起来的,如果他常听到“差”“笨”等字眼,使得他对自身的价值不够乐观,在尝试新能力的表现上大打折扣。哈佛大学教授霍华德·加纳德的多元智力理论告诉我们:每个幼儿都有自己的优势智力和弱势智力,没有“笨孩子”的存在,孩子与孩子之间是不应加以横向比较的。家长的评价往往是从语言智力和数理逻辑智力角度来评价的,所以常出现评价误区。而家长对孩子的评价说出来以后并非搁在那儿对孩子没作用,而是一种指导和暗示。所以,家长对孩子的评价不能随心所欲、信口开河,给孩子贴上“笨”“傻”的标签。 

下面这位家长的做法就值得我们借鉴。 

有一个孩子,他不明白为什么他的同桌想考第一,一下子就考了第一;而他想考第一,才考了全班第21名?回家后他问:“妈妈,我是不是比别人笨。我觉得我和他一样听老师的话,一样认真地做作业,可是,为什么我总比他落后?”妈妈不知道该怎样回答。 

又是一次考试。这一次,孩子考了第17名,而他的同桌还是第一名。儿子又问了同样的问题。妈妈真想说,人的智力确实有三六九等,考第一的人,脑子就是比一般人的灵。但她知道,如果这样说,孩子也许就此认为自己是个愚笨的人,而放弃努力。 

儿子小学毕业了,虽然仍没赶上他的同桌,但他的成绩一直在提高。母亲还为此带他去看了一次大海,就是在这次旅行中,这位母亲回答了儿子的问题。 

母亲坐在沙滩上,她指着前面,对儿子说:你看那些在海边争食的鸟儿,当海浪打来的时候,小灰雀总能迅速地起飞,它们拍两三下翅膀就升入了天空,而海鸥总显得非常笨拙,它们从沙滩上飞入天空总要很长时间,然而,真正能飞越大海、横过大洋的还是它们。 

后来,这个孩子以全校第一名的成绩考入了清华大学。 

作为家长,不但不能说孩子“笨”,还要想办法让孩子坚信自己行,通过自己的努力一定会做得更好,孩子才会有学习的内动力才会向着家长期待的方向发展。 

 

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