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乱发脾气的青春期儿子

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乱发脾气的青春期儿子

 

 

2012128个案研究报道:乱发脾气的青春期儿子(刘春琴)

 

 时间:201212821:30-23:00

地点:“中华家庭教育网讲堂”呱呱视频房间

参加人:中华家庭咨询指导中心专家团队及学员、老师、家长、众多家庭教育爱好者

个案网址:http://www.zhjtjyw.com/kcms/blog/vblog?u_id=319&b_id=216737

指导过程:

    本案例由刘春琴老师提供,金丽莉老师主持,马金龙老师案例介绍,各位专家、老师、学员、家长集体研讨。

金丽莉老师:

从案例来看,这位妈妈比较焦虑,首先要找到孩子发脾气背后的原因是什么。家长应该思考是不是自己的沟通模式有问题,究竟怎样说孩子才会听。父母和孩子沟通是有技巧的,家长是不是用了12个沟通绊脚石跟孩子沟通呢?沟通要用“我信息”,不要用“你信息”,因为“你信息”里面含有抱怨指责,对青春期的孩子,当你指责抱怨的时候,他的防御机制立刻打开,后面就无法沟通了。要采取积极聆听的方式,先陈述事实,然后谈你的感受,再说你的意见。比如孩子玩游戏不睡觉,如果说:又在玩电脑,不睡觉!如果说:妈妈要上班,你要上课,玩11点就下,好吗?建议:1、先解决沟通问题。2、采取先理解接纳孩子的情绪,然后再说你的的方式是不可以的。3、还可以用一个第三方协约的模式,比如孩子家长都要用电脑,让孩子把自己的需求写出来,家长也把自己需求写出来,这样就做到了平等对话的模式。互相协商合理分配时间,共同约束。这样同时也教会了孩子处理问题的方式。4、教会孩子学会处理自己的情绪,学会处理自己的情绪了,孩子就赢得了人生的一半。5、家长也不要只盯着孩子的成绩,其他事情一律包办,使孩子没有责任感,反应到学习上,也没有责任感,生活和学习是息息相关的。运动员跑步,教练是教他怎样跑,而不是代替他跑。

6、孩子学习不好,是因体验了学习的不良情绪,一拿起书本,他自己就头疼。要改变这个状况,先要替换掉这个情绪,要做个放松训练,把孩子不良情绪替换掉。可以在孩子学习时,设置一种情境,用尖子生的心情对待学习。替换了孩子的负面情绪,学习障碍就去除了。6、搞好夫妻关关系,先有亲密关系,后有亲子关系,当家里父母闹矛盾的时候,传递给孩子的,都是负面情绪。家庭和谐是父母给孩子最好的礼物,如果家庭是和谐的,给孩子也是积极向上的能量。青春期的孩子要回归到父亲那里,要完成一个男人的角色认同,所以要让爸爸和孩子之间进行男人间的沟通。当父爱缺失的时候,孩子就是无力的,体现在学习上要么早恋,要么上网打游戏,在这些事情上寻找自己价值感和归属感。从爱的序位来讲,当每个人做好自己的角色的时候,生活就没有问题了。希望你们都能找到自己的位置!

马金龙老师:

1.让孩子适度的游戏不能禁止,适当放松没什么不可以。

2.家长的评价机制出了问题,认为孩子学习好就是好,应找孩子优点,让孩子获得价值感。

3.当孩子不识“好人心”的时候,需要适当冷处理。

4.考虑让孩子学会关爱别人,而不是老去关注他。

5.父母不断容忍孩子的不良行为,会让孩子肆无忌惮,应该寻找机会让他体验一把父母生气发火的感受。

6.只给孩子提建议,不强求改变。让孩子自己学会承担责任,孩子烧了书要他自己处理,而不是把责任揽到自己身上。

7.孩子10岁以前是家庭教育是黄金时期,12岁以前是家庭教育的重要时期,上初中后家庭教育就显得无能为力了,着急解决不了问题,教育重在潜移默化。

刘春琴老师:

孩子乱发脾气原因:

1.小时候受父母控制,长大了自我意识增强,为了争取自己的权利,给父母发火。教育的每一个环节都很重要,上个环节的问题都会在下一个环节体现出来。这就是家庭额不可逆转性。

2.关注过渡。关注一个人要做到“无痕”,让人感到舒服,同时不能当反面人物来关注,这样的关注不仅孩子受不了,大人也受不了。如果老师关注的时候稍微用一点技巧,同时关注几个孩子,而且是正面的积极的关注,我想没有孩子不接受的。

3.父亲放纵,母亲严管。家庭教育的不一致,造成了孩子钻空子乱发脾气。

4.妈妈学习家庭教育,但没有彻底领会,接纳孩子到了放纵程度。使孩子更加放肆,甚至以发脾气来要挟家长。

5.最近因为发脾气给老师,被停学一周。

建议:妈妈放下焦虑,找孩子优势科目为突破口,扶植孩子的自信,使孩子在班上重新树立形象,找到归属感。

真诚希望这位妈妈能走出困境!

夏丽萍老师:

首先做家长的要静下心来想,自己要怎样的孩子?然后列出孩子存在的问题,一个问题孩子后面一定是问题家长、问题家庭。我的孩子上幼儿园时,一说到缺点就闹,孩子对学习没兴趣。我怀疑孩子有学习障碍,智商有问题,就很着急,反复教他,最后孩子看见书本就哭。我妈说:你再这样教,你的孩子就变成傻子了!后来发现真正问题在自己身上,我们焦虑是用自己的思维去思考孩子衡量孩子,无意间剥夺了孩子自信和乐趣。孩子写不好,我原来生气,现在挑好的夸奖,孩子一下子感觉就来了,我发现一点表扬一点。这位家长可能只看到孩子缺点,没有赏识孩子。

建议:

1、亲子关系是最重要的,一定要让孩子信赖你。

2、不要把孩子说得一无是处,努力地发现孩子的闪光点,多欣赏孩子。

3、做父母的要勇敢地接受出了问题的孩子,让孩子感觉他在你心中才是重要的,而不是学习。

4、家长可以采取措施,出去旅游,到名牌大学转,父母和孩子一起阅读,一起分享。

5、把孩子的心态调到最健康,孩子的心态才是最重要的。

6、倾听也是最重要的,倾听孩子心声,然后分析问题,,帮孩子解决问题,这是教育孩子的第一步,而不是强加你的观点在孩子身上。

晓雪老师:

1.家庭教育非常重要,孩子发生这个问题,首先要接纳孩子的情绪。

2.这个妈妈和孩子沟通上有问题,妈妈有点强势。

3.多鼓励孩子,什么时候鼓励表扬,怎么鼓励没做到,孩子没有得到家庭系统的支持,没有价值感,安全感。

4.孩子出现这个问题,要给孩子进行疏导,家长也要努力学习改变,这个妈妈要去学习。一定要关心孩子,和孩子做朋友,不能居高临下,才能有效沟通。

5.这个孩子的情绪非常淡,还很敏感。建议家长带孩子参观好的大学,全家开个家庭会议,讨论一下两个孩子的目标,把他们慢慢引导到学习上来,孩子一旦有了目标,就会有梦想,就不再纠结老师的问题。

6.还要引导孩子学会自立,不要依赖任何人,老师家长不要关注太多。

7.要给孩子讲清楚学习知识的重要性,这样孩子才有自己的人生价值观,才会为了自己的人生去努力。

以下是公屏老师的精彩发言:

刘素兰 巴州13大家说:我看了个案,感觉家长说的不是很明确,不知道家长了解不了解孩子发脾气内心是原因。 (21:39:53)

刘素兰 巴州13大家说:每当孩子发脾气的时候,家长是怎么做的,表情是怎样的,事后又是怎样和孩子沟通的 (21:41:10)

爱是天堂 侯朝茹河南许涛 13说:我信息沟通模式:表述行为表现+我的感受+对自己的影响 (21:42:39)

黄河月亮人说:(21:43:00)

先接纳孩子的情绪,并表达自己情绪,可以写一个协议达成共识 (21:45:43)

马金龙大家说:正所谓:“哪里有压迫,哪里就有反抗!” (22:01:49)

刘慧萍大家说:积压的愤怒太多了,他要把这些愤怒发泄完才能平静。妈妈应该确认肯定孩子做得好的地方 (22:04:34)

金丽莉大家说:爸爸和妈妈的关系怎样? (22:04:53)

金丽莉大家说:传递给孩子的都是一些负面的能量 (22:06:16)

金丽莉大家说:妈妈太焦虑了 (22:06:55)

王小菲(浙江13期)大家说:先要做好这位妈妈的心态调整工作 (22

袁红大家说:如果爸爸缺少这方面的知识怎么办呢? (22:10:06)

金丽莉大家说:先不关注学习,放下自己的焦虑 (22:12:32)

金丽莉大家说:将孩子的优点:无中生有,缺点:有中化无 (22:13:24)

金丽莉大家说:心理暗示法 (22:13:43)

河南-王景云大家说:谁纠结就是谁的问题,这位妈妈应该调整一下自己,自己的孩子自己最清楚,静下心来分清自己和孩子的责任,先搞好亲密关系,让家庭有一个和谐欢乐的氛围,制定家庭规则,大家都有义务遵守,多学习一下家庭教育,增加智慧,不要遇到事就惊慌失措,给孩子真正心里的帮助。 (22:14:32)

河南-王景云大家说:现在孩子既然在家不上学,就领着孩子出去旅游,引导孩子制定自己的人生目标

马金龙大家说:保护学习兴趣优先成绩其次 (22:22:48

乌区90中张春玲金丽莉说:变一下观念,换一种思路,我们的前面就是一片新天地。

乌区90中张春玲金丽莉说:“兴趣是最好的老师。”浓厚的兴趣能推动学生自觉地去学习,而且在学习中会主动克服困难,排除干扰,最后达到目的。学生们在获得兴趣特长发展的同时,他们的自信心、学习兴趣、交流表达能力都有了很大提高。 (22:26:14)

河南-王景云大家说:不能过度关注孩子,但还要无条件接纳孩子,妈妈要增加自己的正向能量去传给孩子,妈妈的稳定和镇静会给孩子一股力量。过了这个脖颈期,家庭教育就会豁然开朗,其实家庭教育没有这么纠结。

乌区90中张春玲金丽莉说:家长应该用自己的模范行为去影响孩子,可能比你反复的说教更有效。 (22:37:12)

河南-王景云大家说:很能体谅这位妈妈的心情,我也走过这样的路程,祝这位妈妈早日走出困惑,全家幸福! (22:43:07)

     

  指导在11点接近尾声,老师们的精彩发言让我大开眼界,我相信这位妈妈一定能从中找到自己的不足,找到自己和孩子的走向。 但愿我们的努力能够帮到这位妈妈!再次感谢辛苦的老师们,再次感谢家长朋友们对我们的信任和支持!谢谢!

 

 

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